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domingo, 11 de septiembre de 2016

CURSO 2016/2017

Bienvenidos a este nuevo curso, espero que sea un año enriquecedor para todos, lleno de aprendizajes y experiencias nuevas en el campo de la música. Vamos a comenzar con un flashmob, una vez visto vamos a responder a una serie de cuestiones a modo de evaluación inicial.


1. ¿Qué emociones produce el flashmob en las personas que se encuentran circunstancialmente en el centro comercial y que son sorprendidas por este espectáculo musical?

2. ¿Y qué te sugiere a ti esta experiencia?

3. ¿A qué género musical pertenece la obra que es interpretada en el vídeo? ¿Te suena?

4. ¿Sueles escuchar este tipo de música? ¿Qué otros estilos de música conoces y cuál es tu preferido?

4. ¿Reconoces los instrumentos que aparecen? Enuméralos e intenta clasificarlos por familias instrumentales: Cuerda, viento y percusión.

5. En el vídeo, además de instrumentos, aparecen voces, estas son clasificadas con el término "blancas", busca en internet por qué se utiliza esta denominación.

martes, 7 de abril de 2015

¿Quién ha dicho que la música clásica y el ballet es solo para unos pocos privilegiados?

Una favela brasileña baila ballet para luchar contra la delincuencia

El arte, en todas sus formas, se ha convertido en los últimos tiempos en la herramienta clave para lograr convertir una favela en un barrio.

La Razón (Edición Impresa) / Alba Gil / EFE / Sao Paulo
10:36 / 05 de marzo de 2015

Son las diez de la mañana y en la favela de Paraisópolis, la segunda mayor de Sao Paulo, suena música clásica. Hace ya una hora que veinte niños siguen las indicaciones del profesor con disciplina de hierro: es el ballet intentando ganar la batalla a la delincuencia.
"Estamos sacando a los jóvenes de la criminalidad", explica a Efe la bailarina Mónica Tarragó, quien hace tres años decidió cruzar las calles que separan Morumbí, uno de los barrios más ricos de la ciudad, para adentrarse en Paraisópolis y aportar su "granito de arena a la sociedad".
Desde entonces y gracias al apoyo de la asociación de vecinos, ya son trescientos los niños que cada semana pasan por las aulas del Proyecto Ballet Paraisópolis y prueban que un maillot y unas zapatillas de danza pueden combatir la delincuencia.
Para participar en la iniciativa, totalmente gratuita, los niños tan sólo deben cumplir dos condiciones: estar matriculados en la escuela e ir a todas las clases, dos requisitos que no siempre son fáciles de cumplir, especialmente debido a la situación socioeconómica de las familias a las que pertenecen.
"Son chicos que viven en la miseria absoluta", resalta Tarragó. Y se apresura en agregar: "Si cada uno hacemos nuestra parte, conseguiremos salir adelante".
De hecho, como ella misma relata, la comunidad ha acogido tan bien el proyecto que ya hay 800 menores en lista de espera para participar en el curso, que dura ocho años y donde, además de baile, también aprenden a llevar un ritmo de vida saludable y una alimentación equilibrada.
Sin embargo, "la organización y la disciplina" son los dos pilares con los que cuenta la comunidad para alejar a los moradores de la criminalidad. Aunque no son los únicos.
El arte, en todas sus formas, se ha convertido en los últimos tiempos en la herramienta clave para lograr convertir una favela en un barrio, ya que, con 800.000 habitantes, Paraisópolis está determinada a dar un giro a su porvenir y dejar de ser una región marginal en el oeste de la mayor urbe latinoamericana.
Un espectáculo de la compañía de ballet, una presentación de las orquestas filarmónicas locales o la visita al estudio de la radio comunitaria complementan la ruta cultural "Paraisópolis de las Artes".


"La mayoría de las personas de la comunidad son trabajadoras y honestas pero sin motivación ni oportunidades. Esperamos que esta ruta consiga cambiar un poco la concepción de los visitantes sobre qué es una favela", concluyó Juliana Gonçalvez, vicepresidenta de la Asociación de Vecinos.

Lee el siguiente texto y responde a las siguientes cuestiones:

1.- ¿Cuál es el principal objetivo de la práctica del ballet en la favela de Paraisópolis?
2.- ¿Cuáles son las dos condiciones que deben cumplir todos los niños que quieran participar en este proyecto?
3.- ¿Cómo ha acogido la comunidad de vecinos esta iniciativa?
4.- ¿Con qué dos pilares cuenta la comunidad para alejar a los moradores de la criminalidad?
5.- ¿Qué otras iniciativas complementan la ruta cultural en este favela brasileña?


jueves, 25 de noviembre de 2010

PARTITURAS PARA FLAUTA

Aquí tenéis las partituras que os comenté en clase, podéis dercargarlas y escucharlas. Ánimo y a trabajar.

viernes, 19 de febrero de 2010

ACTIVIDAD: COMPOSITORES

Una de las actividades más importantes para el mundo de la música es la composición, aunque vosotros vais a tener que realizar una pequeña aportación en este sentido, antes es importante que conozcáis a algunos de los más importantes compositores de la Historia de la Música. Para ello, tenéis que hacer la siguiente sopa de letras y cruzigrama.


http://www.educaplus.org/play-253-Sopa-Compositores.html

http://www.educaplus.org/play-252-Crucigrama-Compositores.html