BLOQUE DE HISTORIA DE LA MÚSICA: LAS FORMAS MUSICALES CLÁSICAS

La semana anterior a las vacaciones, estuvimos trabajando el contexto socio-político y las características del denominado "Clasicismo musical". Ahora, vamos a analizar las principales formas musicales que se desarrollaron durante este periodo de tiempo. Para ello, utilizaremos este mapa conceptual que nos ayudará a comprender la importancia de la forma "sonata" y sus derivaciones.

CLASIFICACIÓN POR FAMILIAS INSTRUMENTALES: LOS INSTRUMENTOS AERÓFONOS

Ya son pocas las familias instrumentales que nos quedan por trabajar, hemos revisado la de los cordófonos, membranófonos, idiófonos y, nos restan la de los aeófonos y electrófonos. Para repasar las anteriores y conocerlas en profundidad, además de ver las nuevas, utilizaremos este enlace que es realmente interesante.

http://ticmusica.wix.com/los-instrumentos-musicales#!

LAS CUALIDADES DEL SONIDO

A lo largo de estos meses hemos trabajado el sonido y sus cualidades.  Conocer bien los parámetros que rigen el sonido, es fundamental si queremos profundizar en la música y su lenguaje. Por ello, vamos a comenzar este último periodo escolar, repasando y profundizando en estos aspectos. Con este objetivo, veremos en clase este mapa conceptual.

BLOQUE DE HISTORIA DE LA MUSICA: EL ROMANTICISMO

CUESTIONARIO:

1. ¿Cuándo y dónde nace Beethoven?
2. ¿Qué quiso hacer su padre con él cuando era pequeño?
3. ¿En qué compositores se inspiró en sus primeras obras?
4. ¿A quién le dedicó su Tercera Sinfonía “La Heróica”? ¿Por qué rompió después la página de la dedicatoria?
5. ¿Qué le ocurrió a Beethoven cuando se quedó sordo?
6. ¿De qué va su única ópera, “Fidelio”?
7. ¿Qué ocurrió la noche de marzo de 1827 en la que murió Beethoven?
8. ¿A quién se consideró el Mozart español?
9. ¿Qué es un lied?
10. ¿De qué trata el lied de Schubert “El Rey de los Elfos”?
11. ¿Qué obras mayores escribió Schubert?
12. ¿Cuál es el nombre de las obras de Schubert inspiradas en la naturaleza?
13. ¿Quién es el primer director de orquesta en utilizar la batuta?
14. ¿De qué trata la ópera “El cazador furtivo”?
15. ¿Qué ocurre en el funeral del compositor Karl María Von Weber?
16. ¿Fue muy dura la infancia de Felix Mendelsonn? ¿Por qué?
17. ¿A qué obra pertenece la famosa marcha nupcial de las bodas? ¿Cuándo la compuso?
18. ¿De dónde eran los padres de Federico Chopin?
19. ¿Qué instrumento tocaba? ¿Cuáles son sus obras?
20. ¿A qué isla se fue a vivir cuando se puso enfermo?
21. ¿Qué pasó en sus últimos momentos de vida?
22. ¿Qué diferencia hay entre el clavecín del siglo XVIII y el piano del siglo XIX?
23. ¿De quién se enamoró Schumann?
24. ¿Por qué perdió la movilidad de un dedo?
25. ¿Qué fundó con unos amigos?
26. ¿Cómo fue la vida de Schumann en general?
27. ¿A qué querían los padres se Schumann y de  Berlioz que se dedicaran sus hijos?
28. ¿Qué es un poema sinfónico?
29. ¿De qué trata la “Sinfonía Fantástica” de Berlioz?
30. ¿Qué hizo la novia de Berlioz mientras estuvo en Roma? ¿Y qué pensó hacer él?
31. ¿Qué le pasó a Berlioz a las 12 de la noche mientras dirigía la “Sinfonía fantástica”?
32. ¿Cómo murió Berlioz? ¿Qué ocurrió después con su música?
33. ¿Qué tienen el común y en qué se diferencian Paganini y Liszt?
34. ¿Por qué no dejaron entrar a Liszt en la Escuela Real de Música de París?
35. ¿Qué obras compuso Liszt para el piano?

BLOQUE V: ÚLTIMAS TENDENCIAS DEL POP INTERNACIONAL

Con este último bloque, pretendo que nos acerquemos a las últimas tendencias de la llamada "música moderna". Aunque el título del bloque utiliza el término "pop", lo debéis entender de forma genérica, por lo que hace referencia a todos los estilos surgidos en los últimos años.

Este bloque, se va a trabajar con una presentación, realizada por vosotros, donde realizaréis un trabajo de investigación sobre vuestro estilo y grupo preferido, acercándonos a su contexto social, influencias y características musicales, etc.
Se pueden emplear dos métodos para realizar el trabajo, de lo general a lo específico o de éste a lo general. Es decir, podemos seleccionar un grupo o solista, buscar información sobre su origen y evolución, discografía, etc, además de analizar el texto y música de una de sus canciones, continuar con el estilo al que pertenece, comentando sus influencias, características musicales, etc, y por último, contexto social en el que nace.

PRESESENTACIÓN Y VÍDEOS DE MÚSICA CLÁSICA

El Clasicismo musical es el período de tres de los compositores más importantes de la Historia de la Música, W.A. Mozart, J. Haydn y L. Van Beethoven. Ahora, vamos a escuchar y a comparar, aunque sea superficialmente, estas tres sonatas para piano, además de entender como funciona esta estructura musical.

MUSICA EN EL CLASICISMO

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BLOQUE DE HISTORIA DE LA MÚSICA: EL CLASICISMO

CUESTIONARIO

1. ¿Quién fue Christophe Willibal Gluck?
2. ¿Qué hizo Gluck para mejorar la ópera italiana?
3. ¿Cuál es su ópera más célebre?
4. ¿Cuándo entra Joseph Haydn en la Escolanía de Saint Etienne? ¿Por qué lo echan?
5. ¿A qué se dedica Haydn en su juventud?
6. ¿Qué compone Haydn en la corte del Príncipe Esterhazy?
7. ¿Cómo llamaban a Haydn sus músicos?
8. ¿Cuántas sinfonías compuso?
9. ¿Por qué llamó a una de sus sinfonías “El Milagro”?
10. ¿En qué afecta la Revolución Francesa a la música?
11. ¿Por qué destacó Wolfgang Amadeus Mozart en sus primeros años de vida?
12. ¿Qué hizo Leopold Mozart con su hijo cuando era pequeño?
13. En su primera etapa en Viena ¿quiénes quedaron maravillados con su música?
14. ¿Qué componía para el Príncipe Arzobispo de Salzburgo? ¿Por qué le despidieron?
15. ¿Qué ocurrió en la vida de Mozart a partir de 1782?
16. ¿Con qué problemas se tiene que enfrentar Mozart al final de su vida?
17. Nombra tres famosas obras de W. A. Mozart.