BLOQUE I: CUESTIONARIO

Reponde a las siguientes cuestiones:

1. ¿Donde y cuándo nace el fado?

2. Diferencias entre el fado de Lisboa y Coimbra.

3. ¿Cuál es la principal fadista de la historia de este género musical?

4. ¿Cuántos tipos de guitarra portuguesa existen y en qué se diferencian?

5. ¿ Qué instrumentos acompañan al solista vocal en el fado lisboeta?

6. ¿ Cuál es normalmente la temática del fado?

7. Enumera algunos compositores importantes en la historia de la música portuguesa.

8. ¿Qué principales influencias musicales podemos encontrar en su historia?

BLOQUE I: MÚSICAS DEL MUNDO. PORTUGAL

Festival MuchoPorver

El próximo sábado 25 de septiembre , se celebrará en el Centro de Ocio Contemporáneo de Badajoz el Festival MuchoPorver.

Este Festival, que cuenta con la colaboración y el patrocinio del COC , tiene como objetivo principal conseguir el respeto a las minorías étnicas en nuestro país y en particular a toda la comunidad “ afroespañola “

La visibilidad y la igualdad de oportunidades para esta comunidad es otro de los objetivos.

El Festival está organizado por la Asociación cultural la Alternativa y cuenta con la colaboración de distintas organizaciones y colectivos sociales de nuestro país.

UNIDAD 10: AGRUPACIONES ORQUESTALES

En la Unidad 10, vamos a trabajar las agrupaciones orquestales, origen y principales formaciones, dándole especial importancia a la Orquesta de cuerda y la sinfónica. Además, veremos la Banda de Música, formación mucho más cercana a la mayoría de vosotros, ya que en muchas de nuestras localidades podemos encontrar una.

BLOQUE I: MÚSICAS DEL MUNDO

Una vez expuestas en clase las líneas generales de la asignatura, dándole especial importancia a los criterios de evaluación y calificación, vamos a pasar a trabajar el primer bloque de contenidos: Músicas del Mundo, donde se realizará un trabajo de indagación y exposición por parte de los alumnos, a través de una presentación OpenOffice.org Impress. En primer lugar, el profesor expondrá una presentación sobre Portugal, donde se desarrollará fundamentalmente el fado como música portuguesa más característica y que servirá de modelo de trabajo. Esta, además de los contenidos textuales estará elaborada con imágenes, audiciones y vídeos. Por último, se realizará un cuestionario donde se evaluarán los contenidos mínimos desarrollados. A partir de ahí, los alumnos tendrán que elaborar por grupos de trabajo las suyas, exponiéndolas en clase. La valoración será del 50 % para la presentación y del 50% para la exposición, dándole especial importancia a la interpretación musical de un fragmento relacionado con la música del país a elaborar.

CURSO 2009-2010

En primer lugar, daros a todos la bienvenida, espero que vengáis con muchas ganas de trabajar y adquirir nuevos conocimientos. Para ello, vamos a utilizar esta plataforma, que en el curso pasado dio muy buenos resultados, sirviendo para complementar los contenidos del libro de texto en el caso de la ESO y para desarrollarlos, exponiendo nuestros trabajos, en el caso de la asignatura Música de 2º Bachillerato.

DESPEDIDA

Bueno, ya estamos llegando al final, un poco cansado, pero contento con el trabajo realizado. Aunque no haya llegado a todos de la misma forma, creo que muchos habéis sabido aprovechar el tiempo y adquirir nuevos conocimientos, llevándolos a la práctica musical. Espero, sobre todo a los alumnos que no vuelvan a cursar mi asignatura, que lo que hemos trabajado en clase os haya servido para apreciar este arte, desde los más diversos aspectos posibles, sobre todo desde el punto de vista sensitivo.

Un abrazo a todos