EL PÁJARO DE FUEGO: mayo 2020

domingo, 31 de mayo de 2020

1º BACHILLERATO: SEMANA 11: SIMULACRO DE EXAMEN JUNIO 2020

Esta semana vamos a trabajar este simulacro de examen para repasar los contenidos mínimos y por tanto, fundamentales de la asignatura.

EXAMEN DE LPM 2019/2020

1 ESO: SEMANA 11: EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MÚSICA : CAPÍTULOS 17, 18, 19 y 20

Buenos días a todos!!

Lo primero, enhorabuena a los que estáis trabajando puntualmente, todo está debidamente anotado y evaluado (aunque no os aparezca en el classroom como entregado, a través de las respuestas del formulario yo tengo anotado todos aquellos que los hacen). A los que os falta alguna actividad, intentad organizaros para ir al día, es mucho mejor y evita agobios. Y por último, aquellos que todavía no habéis entregado nada, estáis a tiempo de hacerlo, ánimo!!

Esta semana, vamos a seguir leyendo!! Esta actividad la vamos a realizar, obligatoriamente con classroom, consiste en leer unos capítulos del libro "El asesinato del profesor de música" que está en Librarium y responder a un formulario. Iremos poco a poco, tres capítulos por semana.

¡TODO ESTÁ EN EL CLASSROOM DE VUESTRA CLASE!

Buen trabajo, buena lectura y a disfrutar del domingo!!

2º ESO. SEMANA 11: HISTORIA DE LA MÚSICA EN CÓMICS

NACIONALISMOS Y ÚLTIMOS ROMÁNTICOS (PÁGS 70/81)

CÓMICS DE HISTORIA DE LA MÚSICA

1.- ¿Cómo reacciona el noruego E. Grieg contra el romanticismo y Wagner?

2.- ¿Cuáles son las obras maestras del checo Smetana y qué intenta expresar con ellas?

3.- ¿Qué compositores rusos integran el llamado grupo de los 5?

4.- ¿Por qué se caracteriza Brahms con respecto al movimiento romántico?

5.- ¿Qué dos grandes tendencias musicales se producen a finales del siglo XIX en Alemania?

6.- ¿En qué instrumento convierte Bruckner la orquesta sinfónica?

7.- ¿Qué intenta Wagner a través de sus obras?

8.- ¿Qué cuatro óperas componen el ciclo denominado “El anillo de los Nibelungos”?

MÚSICA DEL SIGLO XX (PÁGS 82/97)

1.- ¿Qué cuatro figuras han marcado el siglo XX?

2.- ¿Por qué la 8ª Sinfonía de Mahler es conocida como la de los "Mil"?

3.- ¿Cuáles son los poemas sinfónicos más destacados de R. Strauss y qué instrumentos representan los personajes más destacados de su Don Quijote?

4.- ¿Qué intenta reflejar Kurt Weill en su "Ópera de los tres centavos"?

5.- ¿Cómo se podría definir el sistema dodecafónico de forma clara y sencilla, según el cómic?

6.- ¿Qué tres compositores integran la II Escuela de Viena?

7.- ¿Por qué se caracteriza la ópera "verista" de Puccini? ¿Qué otros compositores italianos se inscriben en esta tendencia?

8.- ¿Cuál es el único género musical que no compuso Claude Debussy?

9.- ¿Qué géneros musicales, no clásicos, introdujo Ravel al igual que Satie en su música?

domingo, 24 de mayo de 2020

1 BACH: SEMANA 10: ACTIVIDAD 1: COMPOSITORES Y COMPOSITORAS: CLARA SCHUMANN

CUESTIONARIO:

1.- ¿Con qué edad murió Clara Schumann?

2.- ¿A qué se dedicó profesionalmente su padre?

3.- ¿De quién se enamoró a la edad de 10 años?

4.- ¿A qué otros compositores conoció su prometido?

5.- ¿Cómo se demostraban mutuamente su amor?

6.- ¿Quién fue el mejor amigo de la pareja?

7.- ¿Cuál era el problema de Robert Schumann?

8.- ¿A qué se dedicó Clara tras la muerte de su marido?

9.- Además de pianista y profesora, ¿a qué otra disciplina musical se dedicó? ¿Qué opinión tenía ella misma de las mujeres en esta profesión?

1 ESO: SEMANA 10: ACTIVIDAD 2: COMPOSITORES Y COMPOSITORAS: CLARA SCHUMANN

1º ESO: SEMANA 10: ACTIVIDAD 1: EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MÚSICA: CAPÍTULOS 13/14/15/16.

2º ESO: SEMANA 10: HISTORIA DE LA MÚSICA: EL CLASICISMO Y LA ÓPERA ROMÁNTICA

CÓMICS DE HISTORIA DE LA MÚSICA

EL CLASICISMO (PAG. 37/41)

1. ¿Quién fue Christophe Willibal Gluck?
2. ¿Qué hizo Gluck para mejorar la ópera italiana?
3. ¿Cuál es su ópera más célebre?
4. ¿Cuándo entra Joseph Haydn en la Escolanía de Saint Etienne? ¿Por qué lo echan?
5. ¿A qué se dedica Haydn en su juventud?
6. ¿Qué compone Haydn en la corte del Príncipe Esterhazy?
7. ¿Cómo llamaban a Haydn sus músicos?
8. ¿Cuántas sinfonías compuso?
9. ¿Por qué llamó a una de sus sinfonías “El Milagro”?
10. ¿En qué afecta la Revolución Francesa a la música?
11. ¿Por qué destacó Wolfgang Amadeus Mozart en sus primeros años de vida?
12. ¿Qué hizo Leopold Mozart con su hijo cuando era pequeño?
13. En su primera etapa en Viena ¿quiénes quedaron maravillados con su música?
14. ¿Qué componía para el Príncipe Arzobispo de Salzburgo? ¿Por qué le despidieron?
15. ¿Qué ocurrió en la vida de Mozart a partir de 1782?
16. ¿Con qué problemas se tiene que enfrentar Mozart al final de su vida?
17. Nombra tres famosas obras de W. A. Mozart.

LA ÓPERA ROMÁNTICA ( PÁG. 59/66)

1.- ¿Cómo es llamado Rossini y con qué ópera alcanzará el éxito?

2.- Adivina el título de las óperas de Rossini representadas en el cómic.

3.- ¿A qué se dedica, principalmente, Rossini después de romper su pluma?

4.- ¿En qué género operístico triunfa Bellini y Donizetti y cuáles son sus obras maestras?

5.- ¿ Cómo define el cómic el concepto de ópera? ¿Qué la diferencia de la ópera cómica?

6.- ¿Por qué la ópera Nabucco de Verdi se convirtió en un símbolo para sus compatriotas?

7.- ¿Cuáles son sus tres obras más representadas actualmente y qué consiguió musicalmente con ellas?

8.- ¿A qué compositores influirá la música franca y sincera de Gounod?

9.- ¿Cuál es la obra maestra de G. Bizet? ¿Obtuvo un éxito inmediato?

domingo, 17 de mayo de 2020

1º BACH: SEMANA 9: ACTIVIDAD 2: COMPOSITORES

Esta semana vamos a inaugurar un nuevo ciclo de actividades, en esta ocasión vamos a trabajar la vida de algunos de los compositores más importantes de la historia de la música. Después de ver y escuchar el siguiente vídeo, responde a las siguientes cuestiones:

1.- ¿En qué país nació I. Stravinsky?

2.- ¿A qué querían que se dedicara sus padres?

3.- ¿Con quién estudió de forma privada?

4.- ¿Qué obra suya provocó un gran escándalo?

5.- ¿Además de esta obra que otros dos ballets compuso para Diaghilev?

6.-¿En qué país pasó la Primera Guerra Mundial?

7.- ¿En qué famosa película de Disney introdujo la música de su obra “La Consagración de la Primavera?

8.- ¿ Cuántos años permaneció exiliado de su país natal?

9.- ¿Qué otra actividad musical estuvo desarrollando hasta los 85 años?

10.- ¿Cuáles son los tres períodos en los que se divide la música de Stravinsky?

1º BACH: SEMANA 9: ACTIVIDAD 1: COMPASES COMPUESTOS

Buenos días!

Vamos a seguir repasando y profundizando conceptos de lenguaje musical. En esta ocasión, lo haremos con dos actividades interactivas. Ua vez completadas, realiza una captura de pantalla y envíalas al classroom.

SALUDOS!

1.- ACTIVIDAD INTERACTIVA DE COMPASES COMPUESTOS

2.- ACTIVIDAD INTERACTIVA DE COMPASES SIMPLES Y COMPUESTOS

2º ESO: SEMANA 9: ACTIVIDAD 1: HISTORIA DE LA MÚSICA: EL BARROCO

El Barroco (pág. 29)

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el compositor Juan Bautista Lully son ciertas?
- Llegó a París trabajando como pinche de cocina.
- Enseñó italiano a la famosa duquesa de Montpensier.
- Se hace amigo del rey Luis XIV y le enseña a bailar.
- Aprendió siendo joven el arte de tocar la viola y de componer.
- El rey le marginó y le dio más importancia a otros compositores como Campra, Delalande o Charpentier.
¿Qué tipo de obras compuso Henry Purcell?
¿Cuáles son los compositores más importantes de la Escuela Vienesa de Alemania del Sur?
¿Qué famoso compositor caminó 300 kilómetros solo para escuchar al genial organista francés Buxtehude?
¿Qué es un luthier? Escribe el nombre de alguno de los más importantes luthier del Barroco.
¿Qué es un concierto en el barroco? ¿y un concierto grosso?
¿Cómo describen en el cómic la música de Vivaldi?
¿Cuál de las siguientes frases sobre Vivaldi son verdaderas?
- Fue ordenado sacerdote.
- Formó una orquesta en el seminario de una jóvenes huérfanas a las que enseñó a tocar el violín.
- Compuso una obra muy famosa llamada “Los doce meses”
- Beethoven admiraba mucho a Vivaldi transcribiendo su obras para órgano y viola.
¿Dónde y cuándo nació el compositor Georg Friederic Handel?
¿Por qué se dice que Handel tenía una capacidad de trabajo asombrosa? ¿Qué obras compuso?
¿Cómo fueron los primero años de la vida de Juan Sebastián Bach?
¿Qué importantes obras compuso Bach en la corte del Príncipe de Coheten?
¿Cuántas esposas e hijos tuvo J. S. Bach?
En Leipzig el contrato obligaba a Bach a componer una nueva cantata cada semana para la misa del domingo ¿cuántas compuso en total?
Los alumnos de Bach no fueron muy brillantes. Aún así seleccionó a los mejores para tocar ¿dónde?
¿Qué hizo Bach junto al rey Federico II de Prusia?
Bach fue un excelente compositor de fugas. Pero, ¿en qué consiste una fuga?
¿Qué obras compuso Telemann? ¿De qué otros compositores famosos era amigo?
¿Qué famosa escuela y qué compositores desarrollaron la sinfonía?

1º ESO: SEMANA 9: ACTIVIDAD 2: COMPOSITORES: STRAVINSKY

1º ESO: SEMANA 9: ACTIVIDAD 1: EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MÚSICA: CAPÍTULOS 10, 11 Y 12.

Buenos días a todos!!

Lo primero, enhorabuena a los que estáis trabajando pultualmente, todo está debidamente anotado y evaluado (aunque no os aparezca en el classroom como entregado, a través de las respuestas del formulario yo tengo anotado todos aquellos que los hacen). A los que os falta aguna actividad, intentad organizaros para ir al día, es mucho mejor y evita agobios. Y por último, aquellos que todavía no habéis entregado nada, estáis a tiempo de hacerlo, ánimo!!

Esta semana, vamos a seguir leyendo!! Esta actividad la vamos a realizar, obligatoriamente con classroom, consiste en leer unos capítulos del libro "El asesinato del profesor de música" que está en Librarium y responder a un formulario. Iremos poco a poco, tres capítulos por semana.

¡ TODO ESTÁ EN EL CLASSROOM DE VUESTRA CLASE!

Buen trabajo, buena lectura y a disfrutar del domingo!!

domingo, 10 de mayo de 2020

1º BACH: SEMANA 8: BALANCE

Buenas tardes a todos!

Esta semana la vamos a dedicar a revisar todas esas actividades que tenemos pendientes: actividades de repaso, ejercicios de ritmos y flauta. No habrá ninguna actividad nueva porque quiero que aquellos que tengáis algo sin entregar, lo hagáis y los que las lleváis al día, podáis descansar de la asignatura.

Saludos y buena semana!

1º ESO: SEMANA 8: EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MÚSICA : CAPÍTULOS 7, 8 Y 9.

Buenas tardes a todos!!

Lo primero, enhorabuena a los que estáis trabajando puntualmente, todo está
debidamente anotado y evaluado. A los que os falta alguna actividad,
intentad organizaros para ir al día, es mucho mejor y evita agobios. Y
por último, aquellos que todavía no habéis entregado nada, estáis a
tiempo de hacerlo, ánimo!!

Esta semana, vamos a leer!! Esta actividad la vamos a realizar, obligatoriamente con classroom,
consiste en leer unos capítulos del libro "El asesinato del profesor de
música" que está en Librarium y responder a un formulario. Iremos poco a
poco, tres capítulos por semana.

¡ TODO ESTÁ EN EL CLASSROOM DE VUESTRA CLASE!

Buen trabajo, buena lectura y a disfrutar de la semana!!

2º ESO: SEMANA 8: ACTIVIDAD 1: EL RENACIMIENTO

Buenas tardes a todos!!

Os recuerdo que las fechas de entrega son orientativas pero os recomiendo que las sigáis para que no se os acumule el trabajo al final. Además, rayuela no puede soportar la carga de documentos adjuntos a la que le estamos sometiendo por lo que también os recuerdo que es preferible entregarlos por CLASSROOM y si no es posible, por email: lunapedro33@educarex.es.

MUY IMPORTANTE: EN ASUNTO INDICAR NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, NÚMERO DE LA ACTIVIDAD Y SEMANA (8 )Y CURSO.

NO SE VALORARÁN AQUELLAS ACTIVIDADES QUE NO LLEGEN DEBIDAMENTE INDICADAS EN EL ASUNTO. SOBRE TODO AQUELLAS QUE ENVIÉIS POR CORREO. DE TODAS FORMAS, MANDARLAS POR CLASSROOM, TIENE PREMIO!!

Por ejemplo: Pedro Gragera. 2ºESOA. ACT.1 (8)

Vamos a seguir adentrándonos en la historia de la música pero de una forma más amena e incluso divertida, para ello, vamos a leer un cómic y sobre él os iré realizando preguntas, esto nos ayudará a adentrarnos en este maravilloso mundo y a la vez pasar un buen rato con su lectura.

Enlace al cómics: CÓMICS DE HISTORIA DE LA MÚSICA

EL RENACIMIENTO (pág. 18)

¿Qué hacían los príncipes y reyes del Renacimiento en sus cortes?
¿Qué compositor francés le puso música a los ruidos de la vida cotidiana? ¿Además de la “Cacería a caballo” y “Gritos de París”, qué otras canciones compuso?
¿Cómo fue la vida Orlando di Lasus en su juventud? ¿Cuántas obras compuso?
Resume las obras compuestas por Giovanni Pier Luigi da Palestrina.
En qué se parecen Palestrina y Orlando Di Lasus cuando eran niños?
¿Qué es un madrigal?
¿Cómo organizó Giovanni Gabrieli los coros de la Basílica de San Marcos de Venecia?
¿A quiénes mató el compositor Gesualdo? ¿por qué? ¿qué hizo después?
¿Qué gran maestro del estilo religioso polifónico nación en Ávila en 1548? ¿Qué compuso?
¿Dónde y cómo se tocaba la vihuela?
Escribe el nombre de 12 instrumentos que se tocaran ya en el Renacimiento?
¿Qué obra musical escribió Claudio Monteverdi en 1607?

lunes, 4 de mayo de 2020

1º ESO: SEMANA 7: ACTIVIDAD 2: RITMO Y LECTURA

Buenos días a todos!!

Os recuerdo que las fechas de entrega son orientativas pero os recomiendo que las sigáis para que no se os acumule el trabajo al final. Además, rayuela no puede soportar la carga de documentos adjuntos a la que le estamos sometiendo por lo que también os recuerdo que es preferible entregarlos por CLASSROOM y si no es posible, por email: lunapedro33@educarex.es.

MUY IMPORTANTE: EN ASUNTO INDICAR NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, NÚMERO DE LA ACTIVIDAD Y SEMANA (7) Y CURSO.

A PARTIR DE ESTA SEMANA, NO SE VALORARÁN AQUELLAS ACTIVIDADES QUE NO LLEGEN DEBIDAMENTE INDICADAS EN EL ASUNTO. SOBRE TODO AQUELLAS QUE ENVIÉIS POR CORREO.

Por ejemplo: Pedro Gragera. 1ºESOA. ACT.2 (7)

ACTIVIDAD 2: Lee rítmicamente los siguientes ejercicios y grábatelos con el móvil, tablet, etc. Pincha en la siguiente imagen para poder verlos mejor. Aquellos que tengáis el libro en papel o en PDF, las actividades corresponden a las páginas 26 y 27.

Ejercicios 44, 46 y 48.

1º ESO: SEMANA 7: ACTIVIDAD 1: CAPÍTULOS 4-6

Buenos días a todos!!

Lo primero, enhorabuena a los que estáis trabajando puntualmente, todo está debidamente anotado y evaluado. A los que os falta alguna actividad, intentad organizaros para ir al día, es mucho mejor y evita agobios. Y por último, aquellos que todavía no habéis entregado nada, estáis a tiempo de hacerlo, ánimo!!

Esta semana, vamos a leer!! Esta actividad la vamos a realizar, obligatoriamente con classroom, consiste en leer unos capítulos del libro "El asesinato del profesor de música" que está en Librarium y responder a un formulario. Iremos poco a poco, tres capítulos por semana.

¡ TODO ESTÁ EN EL CLASSROOM DE VUESTRA CLASE!

Buen trabajo, buena lectura y a disfrutar de la semana!!

1º BACH: SEMANA 7: ACTIVIDAD 2: RITMO Y LECTURA

Hola a todos!!

Esta semana tenéis que grabar tres ejercicios de ritmo y lectura de los que hemos trabajado en clase.

Ejercicio 44 de la página 26, ejercicio 69 de la página 33 y ejercicio 84 de la página 36.

RITMO Y LECTURA 1

Buen trabajo!!

1º BACH: SEMANA 7: ACTIVIDAD 1: INTERVALOS, ESCALAS, ACORDES Y TONALIDAD.

Buenos días a todos!!

Lo primero, enhorabuena a los que estáis trabajando pultualmente, todo está debidamente anotado y evaluado. A los que os falta aguna actividad, intentad organizaros para ir al día, es mucho mejor y evita agobios. Y por último, aquellos que todavía no habéis entregado nada, estáis a tiempo de hacerlo, ánimo!!

Os recuerdo que las fechas de entrega son orientativas pero os recomiendo que las sigáis para que no se os acumule el trabajo al final. Además, rayuela no puede soportar la carga de documentos adjuntos a la que le estamos sometiendo por lo que también os recuerdo que es preferible entregarlos por CLASSROOM y si no es posible, por email: lunapedro33@educarex.es.

MUY IMPORTANTE: EN ASUNTO INDICAR NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, NÚMERO DE LA ACTIVIDAD Y SEMANA (7) Y CURSO.

NO SE VALORARÁN AQUELLAS ACTIVIDADES QUE NO LLEGEN DEBIDAMENTE INDICADAS EN EL ASUNTO. SOBRE TODO AQUELLAS QUE ENVIÉIS POR CORREO. DE TODAS FORMAS, ENTREGARLAS POR CLASSROOM, TIENE PREMIO!

Por ejemplo: Pedro Gragera. 1ºBACH. ACT.1 (7)

ACTIVIDAD 1

1.- Construye en tu folio de papel pautado (con pentagramas), los siguientes intervalos: 5ª justa descendente, 3ª mayor ascendente, 6ª menor descendente y 8ª justa ascendente.

2.- Realiza la escala de LA M y construye sus acordes de tónica, subdominante y dominante.

3.- ¿A qué tonalidad mayor corresponde una obra que tiene en su armadura 4 bemóles?

4.- Realiza la escala cromática ascendente de sol.

5.- ¿Cuál sería la relativa menor de la escala Sol mayor?

2º ESO: SEMANA 7: ACTIVIDAD 2: RITMO Y LECTURA

Buenos días a todos!!

Os recuerdo que las fechas de entrega son orientativas pero os recomiendo que las sigáis para que no se os acumule el trabajo al final. Además, rayuela no puede soportar la carga de documentos adjuntos a la que le estamos sometiendo por lo que también os recuerdo que es preferible entregarlos por CLASSROOM y si no es posible, por email: lunapedro33@educarex.es.

MUY IMPORTANTE: EN ASUNTO INDICAR NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, NÚMERO DE LA ACTIVIDAD Y SEMANA (7) Y CURSO.

A PARTIR DE ESTA SEMANA, NO SE VALORARÁN AQUELLAS ACTIVIDADES QUE NO LLEGEN DEBIDAMENTE INDICADAS EN EL ASUNTO. SOBRE TODO AQUELLAS QUE ENVIÉIS POR CORREO.

Por ejemplo: Pedro Gragera. 2ºESOA. ACT.2 (7)

ACTIVIDAD 2: Lee rítmicamente los siguientes ejercicios y grábatelos con el móvil, tablet, etc. Pincha en la siguiente imagen para poder verlos mejor. Aquellos que tengáis el libro en papel o en PDF, las actividades corresponden a las páginas 26 y 27.

Ejercicios 44, 46 y 48.

2º ESO: SEMANA 7: ACTIVIDAD 1: EDAD MEDIA

Antes de comenzar a desarrollar esta nueva entrada, quería reconocer el buen trabajo realizado por parte de aquellos alumnos que están regularmente entregando todas las actividades. En mi opinión, la lectura de este cómics y el posterior cuestionario, son un buen modo de acercarse a este tema que a priori puede parecer un poco tedioso. En esta ocasión, voy a utilizar el cuestionario realizado por el profesor de música del I.E.S. María José Barraínca de Valdelacalzada, Eduardo Paramio Hernández.